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评定

在考虑评估末开始

评定

什么是我们作为一所大学的目标是什么?

最终,我们希望我们的学生毕业,才能胜任和成功的医疗保健专业人士所需的知识,技能和经验。如果是这样的目标,我们怎么知道我们的学生正在学习什么,我们打算给他们学习呢? “评估”这个问题的答案的目的。

,发生在课堂上,学习通过程序(护理,口腔卫生等)形,并计划采取他们的领先优势从全校范围内的目标。我们期待在所有三个层次学习的证据:通过课堂评估的教室,在通过程序评估,评估机构在机构一级的方案(和部门)。如果我们发现我们并没有达到理想的结果,我们修改我们的方法,以达到更好的效果。

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