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药学博士(药学博士程序)

现在申请的8月份开始

通过点击下面,我同意由大学代表*具有在数量的上方设置(一个或多个),用于教育机会信息来接收呼叫和/或文本消息。我明白来电可通过自动电话拨号系统来启动。我现在还不需要给予同意接收信息ESTA或有资格招收随着WCU。此外,我明白,如果我不希望再从WCU接收短信,我可以在任何时候背课文“一站式”从服务退订。 *标准费率适用五月。

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药房节目的医生动态证据为基础的课程,用实际动手经验,让学生在整个医疗保健领域的更广泛的理解结合起来。

我们使用增强的沟通和团队协作能力,先进的技术和跨专业教育,教育和培养学生的组合变得灵活,注重团队和鼓舞药师改善患者的生命。

任务

我们在加州药房学校是一个学习社区确保其学生接受教育的最高品质:

视力

在医生药房方案,我们致力于为学生提供良好的学习环境强调关心哪个病人为中心,跨专业教育和领导力发展。我们致力于促进教师和学生的文化在奖学金。我们力求以引领药学专业于一体的综合创新实践的最前沿。

核心价值

药学博士计划学习成果(公共科学图书馆)

  1. 提供最佳的病人为中心的护理
    • 承认和尊重病人的差异,价值观,喜好,和表达的需要。
    • 确定药物相关的问题,吃药治疗制定计划,监控和应对药物evaluate-病人。
    • 听取和教育病人和/或照顾者,以优化健康结果。
  2. 作为跨专业医疗团队的成员合作
    • 展示相互尊重和共同价值观的跨专业团队中的气氛。
    • 识别跨专业的团队成员的角色和职责,以优化的结果。
    • 在跨专业团队进行有效的沟通。
    • 运用团队动力的原则,在跨专业团队有效执行。
  3. 循证实践受雇于
    • 基础科学知识融入到临床实践中。
    • 评估和同化的科学证据,以改善病人护理。
  4. 利用药物使用的系统,药物和健康信息,以及其他技术
    • 利用药物使用的系统的部件(即获取,存储,家具,转录,配混/制备,分配,和管理),以提供安全,准确,及时服药分布。
    • 相关概念适用于在州和联邦法规遵从的卫生保健系统的人力,物力,财力,信息,技术和资源的利用率。
  5. 通过教育和/或药学服务促进公众健康
    • 疾病预防,公共卫生推广,识字,和/或健康都采用了概念。
    • 评估人口健康问题考虑的,获得医疗质量和成本在地方,州和联邦级别。
  6. 证明有效的沟通技巧
    • 讨论想法和概念在观众适当的语言和简洁而合理的方式传递信息。
    • 提案和建议说服力传达。
  7. 显示阳性人员和专业资质
    • 演示检查和反思工作人员的知识,技能和态度的能力。
    • 申请团队价值观和动力学原理在各个团队角色进行有效地实现共同目标。
    • 展示创意决策时面临着新的问题和挑战。
    • 表现出的行为和值与给行业的信任是一致的。

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